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“先行组织者”策略在高中化学新课程中的运用
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摘要
高中化学新教材打破了旧的编写体系,体现了"教本教材"向"学本教材"转变,新教材重视学生原有学习基础,编写时合理使用"先行组织者"策略。文章探讨"先行组织者"在化学新教材中呈现的形式及"先行组织者"教学策略的运用。
作者
蔡文锁
机构地区
南京市第一中学
出处
《化学教与学》
2011年第12期68-70,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
新教材
先行组织者
教学策略
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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