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谈初中化学课堂教学实验的拓展
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摘要
结合自己的教学实践,对初中化学课堂教学中的实验进行多方面的拓展,甚至对静态的习题进行动态的实验拓展,以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生的思维能力、探究能力和创新精神,提升学生的化学科学素养。
作者
郭菊萍
机构地区
南京市第五十中学
出处
《化学教与学》
2011年第12期96-97,42,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
初中化学
课堂教学
实验拓展
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
2011年 第12期
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