大学生认知水平的层次性对其创新能力培养的影响

本文初步讨论了大学生认知水平的层次性对其创新能力培养的影响。作者认为认知水平不高是限制大学生创新意识形成、创新能力发挥的思想基础。如果从提升大学生认知水平入手,可能对大学生创新能力的培养起着事半功倍的效果。高等学校的教学改革应以强化创新能力培养为目标,以提升学生认知水平为基础,以创新实践能力的增强为标志,才能真正实现增强创新能力的目的。