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“教练型”教学模式运用于高职教育的理论初探
被引量:
8
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摘要
教学相长体现了辩证法的思想因素,揭示出了教学过程中的客观规律。文章所探讨的"教练型"教学模式正是依据这一基本原则,结合高职教育的实际特点,将目前国内管理培训中备受推崇的"教练型"管理方法引入到高职教学模式中,以探索出一条高职教学模式改革的新思路。
作者
涂锐
机构地区
重庆财经职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第36期187-188,共2页
Education and Vocation
关键词
教学模式“教练型”管理
高职教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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