分学科带教培养口腔全科护士

目的探讨分学科带教对口腔专科护士培养的影响。方法将55名新护士分批分至各专科临床分学科轮转，实行一对一、面对面带教模式，实施阶段性评价，出科考核，科室鉴定。结果经过分学科带教、在短期内培养出一批操作熟练、能独立胜任护理工作的口腔全科护士。目前成为护理队伍一支重要力量。结论分学科带教非常贴近临床实际及治疗，针对性强，效果明显，培养周期短，对提高护理带教质量，起到了积极推动作用。