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将数学实验融入大学数学教学中的探讨 被引量:1

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摘要 传统的理工科大学数学教学由于课时内容、教学模式以及授课侧重点不同等原因,导致学生在学习过程中多注重应付考试、缺乏利用计算机技术探索和解决实际问题的实践能力。本文针对数学实验课程的特点,初步探讨了在大学数学的教学中融入数学实验的问题,并对该过程中需要注意的几点问题提出建议。
出处 《科技信息》 2011年第36期I0065-I0065,共1页 Science & Technology Information
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