在语文教学中如何培养学生的想像力

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摘要一、想像的重要作用想像是人脑对过去形成的表象进行加工、改进而产生新形象的心理过程。想像可分为随意想像和不随意想像，前者是指根据一定的目的，自觉地进行一种想像，后者是指没有确定的目的，不自觉地进行的一种初级想像。如梦就是～种不随意想像的极端状态。想像是人类创造活动的重要的心理机制之一，在人们的认识活动中，想像的作用表现在：

作者田维洪

机构地区贵州省沿河县思渠中学

出处《神州》 2011年第12S期30-30,共1页

关键词想像力语文教学学生培养心理过程心理机制创造活动认识活动

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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