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浅析小学语文朗读教学

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摘要朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，更是最有效的一种阅读训练形式。《小学语文教学大纲》中明确要求：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”但在语文教学的实际工作中，

作者朱家先

机构地区贵州省瓮安县木老坪新寨小学

出处《神州》 2011年第12S期33-33,共1页

关键词《小学语文教学大纲》朗读教学有声语言创造性活动教育任务训练形式课文内容陶冶情感

分类号 G623.201 [文化科学—教育学]

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神州

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