期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中生数学思维如何培养

下载PDF

导出

摘要思维的批判性是指在思维活动中周到、缜密、严谨、善于以批判的眼光精细地检查思维过程，善于发现问题、提出质疑、纠正错误、评价优劣的思维品质。要研究此问题要从下面几个问题入手：

作者简维

机构地区四川省遂宁安居大安中学

出处《神州》 2011年第12S期228-228,共1页

关键词思维培养批判

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾富彬.初中生数学思维如何培养[J].神州,2011(06S):136-136.
2王彦军.谈中学数学教学中学生质疑能力的培养[J].学周刊（中旬）,2010(8):202-202. 被引量：1
3施俊进.注重批判性思维训练,发展创新意识[J].数学学习与研究,2012(5):144-144.
4王树宁.开放题的特点、类型及其构建[J].中学生物教学,2004(3):30-31.
5庄来香.如何使课堂对话更有效[J].新课程研究（上旬）,2008(5):183-184. 被引量：1
6邬桂芬.浅谈“设问”在数学教学中的作用[J].广西教育学院学报,2001(6):134-136.
7黎云霞.浅谈数学教学与非智力因素的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(2):91-91.
8王瑞华,高潇怡.数学思维批判性的培养[J].现代中小学教育,1999,15(7):32-32.
9李会玲.如何培养小学生数学思维的批判性与敏捷性[J].新课程（教研版）,2013(4):146-146.
10郑德泉,陈斐然.解题训练中创造能力的培养[J].山东省农业管理干部学院学报,2002,18(2):143-143.

神州

2011年第12S期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部