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初中教学激励性评价的重要作用和实效性探究
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摘要
根据新课程的教育理念,要建立新型的师生关系,激励性评价方式已经成为每个教师所必须熟练掌握的一门教育艺术。在教学中教师的激励性评价方式对于学生的赞扬和激励,常常会产生"语半功倍"的教育感染力。教师要努力发掘学生的优点,抓住恰当的时机,进行适度的激励性评价,从而顺利实现教学的目标。
作者
汪小转
机构地区
河南省漯河市第三中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第1期30-31,共2页
Learning weekly
关键词
激励性评价
目标价值
实效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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