期刊文献+

初中教学激励性评价的重要作用和实效性探究

下载PDF
导出
摘要 根据新课程的教育理念,要建立新型的师生关系,激励性评价方式已经成为每个教师所必须熟练掌握的一门教育艺术。在教学中教师的激励性评价方式对于学生的赞扬和激励,常常会产生"语半功倍"的教育感染力。教师要努力发掘学生的优点,抓住恰当的时机,进行适度的激励性评价,从而顺利实现教学的目标。
作者 汪小转
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第1期30-31,共2页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1朱慕菊.走进新课程--与课程实施者对话[M]教育部基础教育司.
  • 2周卫勇.走向发展性课程评价[M]北京:北京大学出版社,2002.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部