摘要
我国的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导自主、合作、探究的学习方法,要求能主动进行探究学习,在实践中学习语文,运用语文,这些都凸现了以学生发展为主体的思想。同时,《初中语文教学大纲》也明确提出:在教学过程中,要“注重培养学生创新精神”,要“重视学生思维能力的发展”,“尤其要重视培养学生的创造性思维”。那么初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神和创新思维,使学生学会学习、学会创造呢?笔者作为一名初中语文教师,曾经尝试把“探究性学习”这一教学理念和学习方式引入到初中语文教学之中。为此,我不揣浅陋,谈一些不成熟的做法和意见,以求教于专家与同行。
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第1期80-80,共1页
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