高职院校中文教学过程中的情感渗透及融合

现代职业院校中文教育的培养方案中,不但对受教育者提出了要求,同时也要求中文教育者具有较高的教育素质。教育理念和方式也开始向信息化、多元化、情感化等方向发展。本文将从情感教学的涵义入手,剖析当前高等职业院校中文教学过程中所存在的一些弊端,经过分析后,提出相应的解决方式,即将中文教学过程中融入情感策略,这种具体的解决方式将推动高等职业院校的中文教学水平。