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高中物理模型教学刍议
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摘要
利用物理模型进行教学可以帮助学生更好地理解和把握物理概念,对学生的学习起到积极的作用。本文从理想化模型入手,探讨了物理模型教学的意义,介绍了建立物理模型的几个注意点,并就学生利用物理模型学习给出了粗浅的建议。
作者
冯耀东
机构地区
河北省宁晋县宁晋中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第1期192-192,共1页
Learning weekly
关键词
高中物理
教学
模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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