浅谈数学教学中素质教育的渗透

数学老师在教学中必须通过“一题多变”、“一题多解”等训练，不断培养学生的逆向思维、发散思维能力。在变题过程中，通过老师的分析、点拔，使学生正确辨别每题的不同条件、结论，从而找到恰当的解题途径。