中学政治合作学习课堂教学模式的实践与反思

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摘要教学设计必须从学生的角度出发，要确立学生在学习中的主体地位，改变学生的学习方式，努力实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。实践证明，在政治课堂教学中开展合作学习是一种能突出学生主体地位、培养学生各种能力的好形式。已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。怎样使小组合作在我们的政治课教学中大放异彩，真正发挥其功效呢？

作者武红昌

机构地区河北省武安市第五中学

出处《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第12期410-411,共2页

关键词合作自主价值观

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新天地（开拓教育新天地）

2011年第12期

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