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浅谈让学生在愉悦中学好数学
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摘要
合作学习的过程,不仅仅是一个认识的过程,更是一个交往的过程、审美的过程,在合作过程中,学生不仅可以相互实现信息与资源整合,不断扩展和完善自我认知,而且学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人、学会创新。
作者
李艳
机构地区
河北省永年县第三中学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第12期461-461,共1页
关键词
数学
愉悦
创新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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