“学情”研究，你重视了没有？

课程改革轰轰烈烈地正在进行中，我们许多老师努力去研究新的大纲新的教材，往往却忽视了“学情”的研究，所以吃了很多苦，却收效甚微。这里我想呼吁我们的教师一定要重视“学情”的研究，这篇文章主要是向教师们简介了我对“学情”研究的六个方面的情况：注重对学生的思想意识和价值趋向的研究，注重对学生心理特点和行为方式的研究，注重对培养和激发学生兴趣爱好的研究，注重对学生能力等级状况的研究，注重对学生家庭结构和文化素养的研究，注重对影响学生学习的地方因素的研究。