关于过程性质与自发性判据的教学思考

从Carnat定理与Clausius不等式出发,理清了物理化学教学中较易混淆的过程性质和自发性两类重要的判据,明晰了它们之间的区别和联系,方便了学生对相关内容的了解和掌握。