期刊文献+

让研究性学习走入英语课堂

下载PDF
导出
摘要 为让英语课堂趣味盎然,培养学生敢于质疑、乐于探索、努力求知的兴趣,激发学生的创新思维,文章从激发兴趣、创设和谐环境、鼓励质疑求证、学习联系实践、赏识研究成果等几方面,阐述了英语教学中开展研究性学习应重视的问题。
作者 何换菊
出处 《科技信息》 2011年第33期I0131-I0131,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1新课程研究性学习.主编.北京未来新世纪教育科学研究所.
  • 2刘丽,许翔.研究性学习实录.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部