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让研究性学习走入英语课堂
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摘要
为让英语课堂趣味盎然,培养学生敢于质疑、乐于探索、努力求知的兴趣,激发学生的创新思维,文章从激发兴趣、创设和谐环境、鼓励质疑求证、学习联系实践、赏识研究成果等几方面,阐述了英语教学中开展研究性学习应重视的问题。
作者
何换菊
机构地区
安阳市第二十一中学
出处
《科技信息》
2011年第33期I0131-I0131,共1页
Science & Technology Information
关键词
研究性学习
激发兴趣
和谐环境
质疑求证
实践
赏识研究成果
分类号
H319 [语言文字—英语]
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