新理念下高中信息技术教学设计初探

高中信息技术研究现状是：教学实践仍旧采用单纯的操作技能的学习与训练模式；仍旧采用传统的讲授式教学方式；小组合作形式化；教学评价模糊化等等很多弊端。因此为了全面达到信息技术课程的总目标，必须采用有利于该课程的教学理念，打破以前以学科知识为中心的教学观，树立育人的教学观和学生自主学习的现代教育观。在教学中应坚持以人为本和学生自主学习、自主参与，使教师由原来的知识传授者转变为学生学习的促进者、指导者、合作者、参与者。