“主体 和谐 发展”的教学模式

如何从根本上改变以应试教育为目的的教学模式,探索具有素质教育特征的教学新模式,是实施素质教育的关键,也是教育适应未来社会,培养未来人才的需要。近五年来,我校开始了“主体、和谐、发展”课堂教学模式的探索。 “主体、和谐、发展”三者是相互联系、相互依存、相互作用的。“主体”是核心,体现了素质教育的本质和时代特征——呼唤人的主体精神。“和谐”是条件,教师为学生的主体参与创设了真诚、民主。