期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升校长生命意义的策略
原文传递
导出
摘要
1.校长在学习化社会中的自主学习策略。首先,发现与发展自身的强势智慧。校长要充分认识自己,善于发挥自己的长处,使自己的聪明才智得到最大程度的发挥。其次,了解与满足社会的客观需要。再次,欣赏与学习他人的一切长处。创造需要智慧,更需要继承。
作者
王水玉
出处
《宁夏教育》
2011年第12期79-79,共1页
Ningxia Education
关键词
校长
自主学习策略
学习化社会
意义
生命
客观需要
智慧
长处
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
章睿齐.
发现学生的强势智慧[J]
.素质教育大参考,2003(10):33-33.
2
王会芳.
将学生强势智慧内化为自主发展的恒动力[J]
.广西教育,2009(26):34-35.
3
发现孩子的“强势智慧”[J]
.人生十六七(家教指南),2009(6):32-32.
4
王晓望.
教师要习养三种教育智慧[J]
.中国教师,2008(3):16-17.
5
冯恩洪.
特色学校为学生强势智慧发展搭建平台[J]
.今日教育,2013(5):29-29.
6
孟开艳.
转化化学学困生的几点做法[J]
.陕西教育(综合版),2009(7):99-99.
7
邹德胜.
新“木桶论”:为有源头活水来[J]
.素质教育大参考,2009(17):12-14.
宁夏教育
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部