模块一体化教学模式在诊断学基础教学中的初步应用

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摘要模块一体化教学模式是以能力培养为中心，模块教学为主线，理论与临床实训相结合，课堂、实验室和临床教学实习三点为交叉网络，充分体现学生为主体的一体化教学模式，从而实现教、学、练、做四合一的教学过程。本教学模式能激发学生的学习积极性和探索潜能，培养学生的创造性思维和临床实践技能，缩短学生从认知到能力的转化过程，全面提高学生素质，

作者刘海立邵胜兰马春芬

机构地区河南省汝州市卫生职业中专

出处《中等医学教育》 2000年第2期32-33,共2页

关键词模块一体化教学模式诊断

分类号 R44－4 [医药卫生—诊断学]

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中等医学教育

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