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校本研修的方法与途径

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摘要 2007年11月，我们解放桥小学开展了《区域性教师专业发展-校本研修方法与途径的研究》的课题研究。研究工作历时三年。我们立足学校实际，以课堂实践为主研阵地，以骨干教师为主研人员，面向全体教师开展了深入有效的研究，取得了较好的效果。

作者覃红耿彧

机构地区贵阳市南明区解放桥小学

出处《贵州教育》 2011年第22期27-31,共5页

关键词专业发展教师区域性解放桥

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2011年第22期

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