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历史教学如何推进学生学习方式的转变

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摘要长期以来一直困扰着我们的教学方式单一，学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况普遍存在，这是新课改要着力解决的主要问题。具体而言，新课改的主要任务有以下三个方面：

作者邹光金

机构地区桐梓县娄山中学

出处《贵州教育》 2011年第22期39-41,共3页

关键词学习方式历史教学学生教学方式被动学习教学实践

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2011年第22期

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