摘要
“减负提质”是为了全面推进素质教育、解决学生课业负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条有效途径，其含义是：减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。减负的目的是追求更高层次的教育质量，即学生素质的全面提升：减负关注的不仅是结果．更关注取得结果的过程。目前，学生过重的课业负担并没有明显减少，学生的主体意识虽然有所提升．但课堂教学的有效性仍然令人质疑。随着基础教育课程改革的稳步推进．
出处
《中国民族教育》
2011年第12期24-26,共3页
Ethnic Education of China
