教师专业技术资格量化评审的研究与实践

专业技术资格是衡量教师学识、才能、业绩的一种标志。针对传统的专业技术资格评审制度中存在的不够完善之处，运用量化评审的理论和原则，在实证研究中建立起创新、科学的中学和中专高级专业技术资格量化评审体系。这种方法，在理论上具有普遍的指导意义，在实践中具有普遍的推广应用价值。