摘要
应用地理教具可以强化地理直观教学，深化地理教学改革。自制直观教具，容易激发学生的学习兴趣，实现地理教学内容的具体化、形象化，使地理教学生动活泼，凝聚力强，从而为学生感知、理解和记忆、应用地理知识，提高教学质量创造条件。此外，广泛而持久的地理教具研制活动，使学生手脑并用，理论与实践结合，不仅加深了对地理基本知识的理解、掌握和地理基本技能的形成，而且陶冶了情操，培养了劳动观念和改革创新意识，以及热爱家乡、热爱祖国、热爱地理科学等思想感情，对那些立志献身地理科学事业的学生，起到良好的启蒙与导向作用。
