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合作 探究 进步——历史高效课堂之我见
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摘要
高效课堂一直是教师们孜孜追求的目标,如何在45分钟内达到获取知识的最大化,在老师的引导讲解之下,大部分学生能当堂掌握一节课大部分内容,从而提高学生的学习效率,提高历史成绩,已成为值得历史教师深入研究的问题。
作者
李永丰
机构地区
江苏省徐州市第十中学
出处
《新课程学习》
2011年第11期176-177,共2页
关键词
高效课堂
合作
探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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