期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重过程全面评价合力提升——小学中年级语文形成性评价改革例谈

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》明确指出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”就中年级学生形成性评价这一方面，笔者做了一些改革尝试，认为在评价方式的取向上，应做到四个并重，即平时与期末并重：书写水平与知识能力并重：口头表达与书面表达并重；阅读课外书籍与课内知识考察并重。

作者韩红娟

机构地区浙江省绍兴市马山镇中心小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2011年第12期55-56,F0003,共3页

关键词《语文课程标准》形成性评价评价改革小学中年级合力知识能力终结性评价中年级学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冉占英.如何帮助农村中学生进行课外阅读[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(8):100-100.
2沈洪才.浅谈课外阅读的实施策略[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(10):33-34.
3李宏健.浅谈高中语文教材在高考作文中的应用[J].广西教育,2012(26):88-88.
4包艳.浅谈如何引导学生课外阅读[J].考试（教研版）,2011(12):111-111.
5段淑芬.如何培养小学生课外阅读兴趣[J].教育现代化（电子版）,2016,0(16):297-297.
6陈复梅.如何提高学生的写作能力[J].才智,2011,0(19):109-109.
7谢万其.与书为伴[J].全国优秀作文选（初中）,2004(12):23-24.
8朱珍珍.让课外阅读成为“悦读”[J].广西教育,2015,0(21):43-43.
9毛继明.引领学生走向课外阅读的深处[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(12):144-144.
10伍柏芝.书——良师益友[J].孩子（学生版）,2009(1):35-35.

教学月刊（小学版）（语文）

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部