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让学生从多渠道获取知识
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摘要
教师在教学中应该让学生从各种渠道获取知识,也就是说当学生学习状态处于高潮或者低潮时,老师都能通过各种不同的教学方法,促使学生学习知识,掌握知识。
作者
孙有超
机构地区
南京市六合县实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2000年第2期25-25,共1页
关键词
教学
教学方法
小学
数学
分类号
G623.562 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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