期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
略读拓展的一种有效方式——读原著——听虞大明老师执教《刷子李》一课有感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《刷子李》节选自我国著名当代作家冯骥才的作品《俗世奇人》。虞大明老师执教本节课,不仅让学生在课堂上展示了精彩的阅读,还有效地进行了阅读拓展,让学生阅读原著的部分内容,了解原著中的经典篇目,并带着浓厚的读书兴趣走向原著。
作者
杨凤杰
机构地区
黑龙江省鹤岗市教师进修学院
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2011年第12期41-41,45,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《刷子李》
原著
执教
老师
学生阅读
略读
当代作家
读书兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周亮,刘晶.
略读课教学:越走越清晰——《刷子李》一课磨课心得[J]
.小学语文教学,2011(5):38-40.
被引量:1
2
虞大明,余琴.
《刷子李》教学实录及评析[J]
.中小学教材教学,2015,0(8):58-62.
3
雷波群.
课例2:指向表达的阅读课——《刷子李》教学实录[J]
.语文知识,2016(18):36-38.
4
袁远江.
听《刷子李》一课引起的反思[J]
.新校园(上旬刊),2013(4):201-201.
5
刘长生.
《刷子李》教学设计[J]
.教育教学论坛,2012(28):258-259.
6
陕声祥.
读到细处即是方法[J]
.小学语文教师,2015,0(11):27-28.
7
王建国.
谈略读课文教学内容的选择策略——以《刷子李》为例[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(6):98-98.
8
赵飞.
略读课文教学四问——谈《刷子李》教学设计与反思[J]
.小学语文,2013(1):85-87.
9
金美英.
略而求简 简而不浅——以《刷子李》例谈略读课文的有效性教学[J]
.小学时代(教师),2011(11):26-26.
10
陆文红.
指向表达的阅读教学,从“这一个”开始——《刷子李》教学谈[J]
.基础教育参考,2014,5(23):66-67.
语文教学通讯(小学)(C)
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部