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关于选文内容教学的价值追问——兼谈语文教学的基本策略
被引量：
1
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摘要
一、从选文的处理看语文教学的核心目标常有教师面对着一篇篇内容、题材、体裁迥异的选文产生这样的教学困惑：这些文章到底应该怎样教？于是,不同教师对同一篇文章就有了不同的处理方式。有的以讲解文章的思想内容为主;有的以分析文学形象为重点;有的侧重于写作方法指导;有的青睐于语文知识的教学,不一而足,五花八门。到底应该怎样认识语文内容教学的这种＂随意性＂呢？
作者
侯器
机构地区
江苏教育学院运河分院
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第12期100-101,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
语文教学
内容教学
价值追问
选文
教学困惑
思想内容
文学形象
写作方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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