期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于职教教师资格

下载PDF

导出

摘要分析国外相关研究成果可为完善我国职教教师资格制度提供重要启示。首先．有效性是教师资格制度安排的重要原则。随着教育水平的不断提升．我国现行教师资格制度表现出认定条件偏低、不适应新时期教育发展要求的问题．一些研究者认为，作为一项职业准入制度．

出处《职业教育研究》 2011年第12期70-70,共1页 Vocational Education Research

关键词教师资格制度职教职业准入制度研究成果制度安排认定条件教育水平教育发展

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王君焕.教师需要稳定、宽容的工作环境[J].湖北教育,2011(5):5-6.
2敖洁,敖钰.不要怕奶酪被偷走[J].湖北教育,2011(5):6-7.
3湖南省重点高中管理办法[J].基础教育改革动态,2003(22):20-22.
4二海严把教师职业入口关提升教师队伍整体素质[J].学苑教育,2012(12):5-5.
5湖北将探索实行教师资格准入制打破“铁饭碗”[J].云南教育（视界）,2011(5):3-3.
6当教师看资格[J].基础教育改革动态,2001(17):21-21.
7刘育锋.论我国职教教师资格要求的缺失——我国与北欧国家职教教师资格比较研究[J].中国职业技术教育,2006,22(35):53-55. 被引量：12
8曾建洪.关于普高免学杂费补助的思考[J].学校管理,2017,0(1):30-31.
9陈菡,高晓闽.教师资格的时效性与教师职后培训[J].继续教育,2007,21(4):51-53. 被引量：2
10代森.我国教师资格制度存在的问题与对策[J].素质教育大参考,2012(9):4-7.

职业教育研究

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部