摘要
许多高职院校的职业指导课程教学存在课程开设不科学、专业教师缺乏、教学水平不高、教学形式简单、教学方法落后、教材内容理论化、学生学习兴趣低等问题。为提高教学效果,应对职业指导课程从教学内容、教学模式、教师使用、教学时间安排、教学场地、教材选用等方面进行大胆的探索创新,实施"三课堂、三模块教学法"。
出处
《职业教育研究》
2011年第12期73-74,共2页
Vocational Education Research
基金
安徽省教育厅教学质量工程项目<高职高专院校双师型教学队伍建设研究>(项目编号:20102012)