数学工具使用三原则

新课程改革要求数学教师用全新的视角去解读“数学工具”的内涵和它的价值。数学学习是学生获取知识和发展思维的过程．数学工具又是学生学习数学的重要媒介．它为学生的数学学习提供了实践空间。