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学、思、习、行:孔子的教学过程初探

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摘要孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,他注重学思结合,主张有教无类、因材施教,并有学而不厌,诲人不倦的精神。文、行、忠、信的教学内容和学、思、习、行的教学过程更值得人们去探究。好学：孔子非常重视学,主张＂敏而好学,不耻下问＂（《论语.公治长》）、

作者赵洪福

机构地区宁夏大学

出处《语文天地（初中版）》 2011年第12期43-44,共2页

关键词教学过程孔子有教无类因材施教教学内容教育家思想家主张

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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语文天地（初中版）

2011年第12期

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