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适合学生:基础教育优质发展的本质诉求——加拿大基础教育考察录

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摘要不久前,笔者带着了解异国教育的迫切心情、对基础教育问题的思考以及通过学习提升自我的愿望,随江苏省基础教育代表团赴加拿大进行考察、交流和培训。在深入加拿大中小学校园,考察加拿大教育培训机构、教育行政管理机构和教育研究学术团体，

作者辜伟节

机构地区江苏省扬州市教育局教研室

出处《世界教育信息》 2011年第12期55-57,共3页 Journal of World Education

关键词教育考察基础教育加拿大教育行政管理机构教育培训机构诉求本质学生

分类号 G639.711 [文化科学—教育学]

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