识字教学六法

按照《语文课程标准》提出的“认识并会写”的要求，我在一年级识字教学中，运用多种直观教学手段，创设丰富的识字情境，用图象、动作等激发学生的识字兴趣，总结出了以下六种识字的方法，达到了识写分开、多识少写的目标。