生态教育理念下的学长制探析

90后大学生在个性特点、生活方式等方面发生了很大的变化,呈现出许多新特征;同时,高校的扩张带来师生比例的失衡和多校区办学的客观现状,都要求高校改变传统的教育管理模式,确立新的教育理念。学长制是生态教育理念下的一种新的教育管理模式,对引导低年级学生进行自主学习、合作学习、探究式学习,形成良性的、和谐的教育生态发挥了独特的效能。