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大学生语言课堂中的语言焦虑现象分析及对策 被引量:2

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摘要 语言焦虑被认为是语言学习中重要的情感因素之一。通过对学生的问卷调查和访谈,本文从学习者个体因素和课堂因素两方面分析了大学生课堂语言焦虑的成因并提出应对措施,以提高语言的教学效果。
作者 宋艳梅
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第23期147-149,共3页 China Adult Education
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参考文献2

二级参考文献50

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同被引文献27

引证文献2

二级引证文献14

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