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试论课堂观察中观察主题的确立
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摘要
确立观察主题、开发观察量表、作出观察建议是课堂观察中的三个核心问题,并依序构成了一个有着逻辑顺序的问题链,因此,观察主题是影响课堂观察质量的核心因素。本文阐述了确立观察主题的几种困惑、分析了产生困惑的原因、例举了解决困惑的方法。
作者
吴江林
机构地区
浙江省杭州市余杭高级中学
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第24期13-15,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
课堂观察
主题
确立
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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