摘要
学生的参与既是英国大学质量保证体系的重要组成部分，又是该体系的重要特色之一。以“以学生为中心”的、颇具代表性的爱丁堡大学为例，潜在生、毕业生和在校生三类学生参与情况具有五个方面的特点：一是参与主体的多样化；二是参与方式的多样化；三是参与载体的网络化；四是参与过程的平等性；五是参与结果的有效性。持续不断地为社会培养高质量的优秀人才是大学最根本的任务和永恒的主题，学生主动参与及其作用的充分发挥是提高人才培养质量的关键环节和基本前提，现代大学制度的建立与完善以及大学育人文化的自觉是确保人才培养质量的根本保障和重要基础。
