期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借鉴多元智能理论 改进护理教学模式
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学中倡导"为多元智能而教,用多元智能来教,围绕多元智能进行教"的思想[1].在借鉴西方先进教学理念及方法的同时,应恰当地与我国护理教育现状相结合,使学生获得智能多元化的教育.
作者
贾兆荃
机构地区
首都铁路卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2011年第23期92-94,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
多元智能理论
知觉倾向
自我认知
护理教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
65
同被引文献
17
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
5
1
Campbell L,Campbell B,Dickinson D.多元智力教与学的策略[M].霍力岩,莎莉,译.北京:中国轻工业出版社,2004.
2
加德纳著.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..
3
赵忠山,朱家亮.“多元智能理论”对课程改革的启示[N].光明日报,2008-04-16.
4
宋梅,牛佳.
“多元智能”教育理论对课程改革的启示[J]
.职业技术,2007(2):45-45.
被引量:5
5
BELLANCA J,CHAPMAN C,SWARTZ E 著.夏惠贤,等译.多元智能与多元评价[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
共引文献
65
1
郭润贤.
多元智能评价在职中语文教学中的运用[J]
.中山大学学报论丛,2006,26(8):222-224.
被引量:2
2
龚成太.
论多元智能理论视野下的高校公体课成绩评价[J]
.天水师范学院学报,2007,27(2):79-81.
被引量:1
3
夏正江.
分数功能的异化与回归[J]
.课程.教材.教法,2007,27(6):18-23.
被引量:6
4
孙兆刚,马宏佳.
精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考[J]
.中学化学教学参考,2007(7):12-14.
被引量:7
5
王蕾.
论和谐有效人际关系的构建与大学生的心理健康[J]
.教育与职业,2007(36):151-153.
被引量:5
6
卢文忠,蒋洪池.
文化化人:构建和谐大学文化的真谛[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(2):21-24.
被引量:6
7
滕飞.
多元智能理论与班主任工作结合点研究[J]
.科技创新导报,2008,5(3):251-251.
被引量:2
8
封福霖.
道德情感与高校辅导员的职业化[J]
.中国职业技术教育,2008,24(8):35-36.
被引量:11
9
陈明林,张小平,涂传林,晏鹏,韩菲.
生物专业师范生职前培训中微格教学的应用研究[J]
.安徽师范大学学报(自然科学版),2009,32(1):72-76.
被引量:7
10
张峻瑜.
多元智能理论指导下的教与学[J]
.甘肃联合大学学报(自然科学版),2009,23(3):77-79.
被引量:2
同被引文献
17
1
陈罡,罗殿中.
布鲁塞尔自由大学小组合作学习方式的启示[J]
.广西医科大学学报,2008,25(S1):52-53.
被引量:10
2
王艾青.
多元智能理论框架下的高职护理教学[J]
.生物技术世界,2012,9(5):102-103.
被引量:4
3
霍华德.加德纳.智能的结构[M].北京:中国人民大学出版社,2008.
4
梁海华,余慕雪,谢巧庆,刘晓红,张婷婷,蒋小云.
儿科护理实习教学应用多元智能理论的研究[J]
.护士进修杂志,2009,24(20):1836-1837.
被引量:5
5
杨慧,刘晓燕,廖灯彬.
关于伤口专科护士培养模式的探讨[J]
.华西医学,2010,25(4):790-792.
被引量:17
6
韩斗玲,吕金菊,曾等娣.
多元智能理论在护理临床实习教学中的应用研究[J]
.护士进修杂志,2010,25(13):1184-1186.
被引量:8
7
王俊杰.
论合作学习与护理本科生自主学习能力的培养[J]
.中华护理教育,2011,8(3):140-141.
被引量:52
8
苏友利.
改进外科护理教学的几点体会[J]
.科技资讯,2011,9(7):192-192.
被引量:10
9
徐锦芬.
论外语教学中的批判性合作自主学习[J]
.外语教学,2012,33(3):51-55.
被引量:65
10
何国平,杨云帆,陈嘉,王媛媛,王瑶.
“慕课”在护理教学中的应用与展望[J]
.中华护理杂志,2014,49(9):1095-1099.
被引量:145
引证文献
3
1
江琴,吴炉芬,毛姬琴.
专科护生护理带教中多元智能理论的应用及相关研究[J]
.中国高等医学教育,2014(12):99-100.
被引量:1
2
陈立珍,郭庆利,魏长安.
高职外科护理学课程中应用合作性学习模式的效果评价[J]
.卫生职业教育,2016,34(5):49-50.
被引量:3
3
王朝霞,贾汝福,尹桂梅,司晓彬,赵晓宇.
多元智能理论在伤口专科护士教学中的应用[J]
.医学研究与教育,2018,35(4):71-75.
被引量:3
二级引证文献
7
1
李劲彬.
互联网+教学模式下的外科护理学课程建设[J]
.健康之友,2019,0(18):221-222.
2
李霞,莫霖,张萍,王啟瑶,王紫娟,石林.
不同教学法在护生临床护理操作技能培养中的应用效果的网状Meta分析[J]
.解放军护理杂志,2018,35(3):7-11.
被引量:24
3
李彩福,王梦玉.
合作办学视域下国际化护理人才“六位一体”实践教学体系的建构[J]
.卫生职业教育,2019,37(19):94-96.
被引量:3
4
刘玲丽,侯阳,陈彦,张翠娥.
自主教学模式在伤口造口专科培训中的实践研究[J]
.中国卫生产业,2020,17(31):155-157.
被引量:1
5
汤勇.
分析外科护理教学中“互联网+”模式教学的应用[J]
.科学咨询,2021(9):23-24.
6
张静瑜.
湿润伤口理论对慢性伤口护理效果及患者睡眠质量的影响[J]
.世界睡眠医学杂志,2021,8(6):1056-1058.
被引量:6
7
吴新征.
高职外科护理学课程中应用合作性学习模式的效果评价[J]
.实用临床护理学电子杂志,2019,4(2):187-188.
被引量:1
1
孟红旗,朱凡特,范宇.
护理教学模式的国内外现状[J]
.教育教学论坛,2015(24):87-88.
被引量:12
2
凌敏,尚桂玲,禹海波.
在临床实习教学中强化护生综合能力的培养[J]
.国际护理学杂志,2010,29(2):291-293.
被引量:5
3
张彩霞.
浅谈如何提高基础护理学的教学质量[J]
.亚太教育,2015,0(23):184-184.
4
徐玉梅.
关于现阶段护理教育的几点思考[J]
.卫生职业教育,2013,31(18):78-79.
5
彭晶,王晓燕,匡仁伟.
我国男护生护理教育现状分析及对策[J]
.护理研究(中旬版),2007,21(4):955-957.
被引量:22
6
谭菁.
冲突迸发的思考——赴澳学习心得[J]
.学周刊(上旬),2014(2):114-115.
7
郭毓.
巧用“潜移默化”巩固英语教学效果[J]
.中国农村教育,2009(4):61-61.
8
张瓛.
新课标下的语法教学理念及方法[J]
.考试周刊,2014(7):103-103.
9
李秀红.
临床护理教学存在的问题和教学模式的探讨[J]
.现代妇女(医学前沿),2015,0(1):194-194.
被引量:1
10
姚跃英.
改革护理教学模式 注重学生能力培养[J]
.卫生职业教育,2008,26(24):75-76.
卫生职业教育
2011年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部