对高职数学教学的思考

高等职业教育是职业教育的高等阶段，既不同于普通高等教育，也不同于中等职业教育。高等数学作为工具学科，既要体现数学的工具作用，也要体现高职教育的本质属性。本文就高等数学教学如何来体现高职教育的本质特征进行了探讨和思考。