如何培养学生生物学习的思维能力

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摘要爱因斯坦说：“思维能力比知识更重要，因为知识是有限的，而思维能力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”生物新课程标准也提出了知识、能力和情感态度价值观的三维教学目标，其中，把学生思维能力的培养提到了创新人才培养的高度。下面笔者结合自身的教育教学实践，谈谈在生物教学中培养学生思维能力的一些途径：

作者何明荣

机构地区威宁县麻乍乡麻乍中学

出处《大观周刊》 2011年第42期165-165,共1页

关键词创新人才培养思维能力生物教学学生学习新课程标准爱因斯坦教学目标

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第42期

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