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再迈一步会更好
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摘要
在最近的听课中.我发现大家的教学设计还是比较合理、比较周全、比较科学的,但在课堂上对一些环节的处理显得匆匆忙忙、蜻蜓点水、浮皮蹭痒。事实上,只要再迈上一小步。效果就会完全不一样。
作者
刘海姜
机构地区
江苏省姜堰市张沐中心小学
出处
《大观周刊》
2011年第43期57-57,共1页
关键词
教学设计
比较科学
小学
语文教学
教师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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大观周刊
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