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《圆锥的体积》教学设计

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摘要《圆锥的体积》一课从知识能力，方法与途径，情感与评价三方面进行了设计，充分体现了新课程改革的理念。

作者张利利

机构地区陕西省延安市黄陵县职教中心小学部教师

出处《大观周刊》 2011年第43期116-116,87,共2页

关键词圆锥圆柱体积

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2011年第43期

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