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如何在生物课堂上运用分组交流学习

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摘要 要想在教改中提高生物课堂的教学效果.分组合作交流讨论法无疑是一种行之有效的措施,以富有人性化的举动替代程序化的说教,让学生在学习知识的过程中,熏陶探索生命的情感,获得生命的知识。
作者 薛宝侠
出处 《大观周刊》 2011年第43期140-140,共1页
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