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浅谈高中化学的导入方法
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摘要
在课改理念和新课程标准的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路,切实减轻学生负担。本文结合笔者自己的教学工作,对高中化学课堂教学中的课堂导入环节设计进行探讨。
作者
魏凤荣
机构地区
河南省安阳市第一中学
出处
《大观周刊》
2011年第44期237-237,共1页
关键词
化学课堂
导入
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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